Os adjunto enlaces de internet que pueden llegar a ser de interés:

1) Enlace general de autismo

2) Aquí hay información general sobre el autismo y otros transtornos generalizados del desarrollo

3) Como identificar el autismo en la infancia

Un discurso mínimo de aproximación a niños con autismo de escaso o nulo lenguaje

Carol Potter & Chris Whittaker

Artículo original en inglés: Cibercongreso Autism99 www.autism99.org

Traductora: María Soledad Finnemore

Prólogo sobre el artículo

De acuerdo con las investigaciones acumuladas por la fundación Joseph Rowntree durante el transcurso de unos dos años, encontramos que la comunicación espontánea de 18 niños con autismo y un mínimo o inexistente lenguaje se mostraba significativamente afectada por bastantes factores sociales y del medio ambiente. Un informe completo de nuestros descubrimientos puede ser encontrado en Potter y Whittaker (2000). En este artículo nos abocamos en la discusión de un solo factor, especialmente el uso del lenguaje por el adulto. Presentaremos una breve síntesis de la literatura relevante en esta área, seguida por una sinopsis de los descubrimientos más significativos del proyecto y concluyendo con una discusión de algunas implicaciones prácticas de estos descubrimientos.

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El autismo, más que un problema que afecta a una persona, es un trastorno incapacitante que afecta a toda la familia. Cuando los padres tratan de describir el vivir con un hijo autista, usan muy diferentes términos como: doloroso, molesto, difícil, normal, complicado, muy satisfactorio, hace madurar, desilusionante, traumático y otros muchos. Lo cierto es que cada familia, y dentro de ésta cada miembro de la familia, es afectado por el miembro autista de una manera diferente. El impacto que produce el autismo, además de variar en las familias, y en los individuos que las forman, cambia según la etapa en que se encuentre cada uno.

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Programa de actividades (2008)

La filosofía de los integrantes de ARAZOAK es la de que todas las personas, al margen de la discapacidad que presenten, participen de las oportunidades que les pueda brindar su comunidad. En este sentido la Asociación tiene adquirido el compromiso de que todos sus asociados tomen parte en aquellas actividades normalizadas que les corresponde por edad, características, afinidades,…esforzándose en brindarles aquellos apoyos necesarios para su participación.

La realidad nos muestra, sin embargo, que en muchos casos esta normalización es hoy por hoy imposible, por lo que hemos visto la necesidad de diseñar actividades y programas para que no tengan que permanecer en sus casas, aisladas de su mundo social y cultural y para que, al igual del resto de las personas puedan disfrutar y beneficiarse del ocio, del deporte, de la creación…y puedan establecer y mantener relaciones extra-familiares enriquecedoras.

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NUEVOS PROYECTOS

Actualmente, y debido al incremento de socios la Asociación está desbordada en la atención a los mismos y a sus familias.

Los programas diseñados son capaces de dar respuesta a una parte del colectivo que ARAZOAK representa, pero cada vez son más las personas que no pueden acceder a ellos, debido a la falta de recursos que la asociación tiene.

Debido a ello durante este año la Asociación tiene previsto abordar los siguientes proyectos:

• Aumentar la actividad de natación para que pueda dar respuesta a un importante número de niños menores de seis años que actualmente no tienen acceso.

• Diseñar un programa de apoyo familiar que atienda a un colectivo importante de niños menores de 8 años y a sus familias.

• Diseñar un campamento urbano durante el mes de julio que atienda a este grupo de niños más pequeños y a sus familias y que sea paralelo al que ya se realiza con niños más mayores.

• Elaborar un proyecto de atención temprana dirigido a los niños de 3 (edad en que normalmente se detecta esta discapacidad) a 6 años, ya que esta demostrado que estos son los años en los que la intervención adecuada produce mejorías significativas en el pronóstico de estas personas.